2001年，由美国新泽西州、密西西比州和中国香港的人工智能、航天、力学、土木工程等科技教育专家，和ITLA（国际玩具图书馆协会）合作进行课程研发，开发了小米机器人科技教育体系和学习工具并每两年实时对课程进行更新，代表了机器人科技活动的**成果，反映了当代的**科学思想。
2008年，小米机器人魔法学院科技课程被引进中国内地，专为3至16岁的儿童提供完整的国际科技创造力教育课程。核心教学是做中学，玩中学，错中学胡教育理念等。乐高课程的意义：思维方式的培育、观察力肯专注力的培养、性格培养等。......
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